A obra debate o Ensino de História a partir de diferentes temáticas e espaços de pesquisas. Com temáticas fundamentais para os diálogos educacionais, a coletânea bus­ca incentivar reflexões cotidianas consideradas importantes para a cons­tituição dos cidadãos. As suas propostas ultrapassam as determinações dos livros didáticos ou da BNCC, uma vez que estão preocupadas com reflexões que promovam a construção de saberes com base em ideias plu­rais e concepções dialógicas.