A obra reúne expressivos resultados do projeto intitulado “Histórias da escola: modos de recompor identidades em contextos de desastres climáticos”, financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS), processo número: 24/2551-0002127-2. Conta com 26 pesquisadores de diferentes instituições e cooperação com pesquisadores latinoamericanos, bem como vinculação com atuação de secretarias municipais e secretaria estadual de educação.