Prezados(as) associados(as) e colegas

A Jornada de História - Currículo da Educação Básica e Formação do Historiador: questões atuais e perspectivas, foi realizada no dia 29/05, no anfiteatro do Departamento de História da USP, em São Paulo. Apesar da grave na USP contamos com um bom público de cerca de 80 pessoas ao longo das atividades, e mais importante, representativo de todas as regiões do país. Estiveram presentes colegas do RN, PB, RR, RO, PE, SC, GO, CE, AP, PA, DF, GO, SP, MG, RJ, PR, RS.

Ao longo do evento as questões sobre o lugar da História no currículo da Educação Básica e acerca da formação do professor de História e do historiador foram amplamente discutidas por historiadores, pesquisadores e especialistas em duas mesas redondas. Na primeira, integrada por Carmen Teresa Gabriel (UFRJ), Circe Bittencourt (PUC/SP) e Mauro Cezar Coelho (UFPA) foram discutidas as fronteiras entre pesquisa em e sobre ensino de História, os desafios postos pelas leis 10.639/03 e 11.654/08, e as políticas de orientação curricular propostas pelo estado brasileiro na atualidade. Na mesa da tarde, composta por Ana Maria Monteiro (UFRJ), Kátia Abud (USP), Luis Fernando Cerri (UEPG), e Fernando Seffner (UFRGS) foram discutidos os dilemas, complexidades e desafios da formação do professor de História e do historiador, resgatando a trajetória dos debates e apontando para os desafios contemporâneos.

Ao final da Jornada realizamos uma plenária que discutiu propostas para construção de uma política da ANPUH de intervenção no debate público sobre esses temas. Um das propostas aprovadas foi a redação de um Manifesto em que a ANPUH expressará sua rejeição ao Projeto de Lei - PL nº. 6840/2013 – Reformulação do Ensino Médio, que está tramitando na Câmara dos Deputados, e reafirmará a importância da História como componente fundamental da formação escolar, seu potencial para o processo de alfabetização e letramento e educação das relações. Também foi aprovada a constituição, pelo GT de Ensino de História e Educação, de uma comissão para realizar estudos e proposições sobre o tema da Avaliação (ENEM, dentre outros) e suas repercussões sobre o ensino de História. Além disso, novas Jornadas foram propostas para aprofundar os debates em torno do currículo, em especial dos conteúdos do ensino de História; e da questão da formação do professor de História. A ideia é manter vivo o debate, e subsidiar a entidade para a formulação de futuros documentos que possam ser apresentados nas audiências públicas que a entidade deve requerer junto às instituições que definem as políticas educacionais do país em âmbito federal; além de construir elementos que possam alimentar discussões na redes sociais.     

O evento foi resultado de uma iniciativa conjunta da ANPUH, do GT de Ensino de História e Educação, e do Departamento de História da USP e contou com o apoio do Programa de Pós-Graduação em História Social do Departamento de História da USP. Inicialmente o evento estava previsto para ser transmitido pela web, mas apesar do esforço do pessoal de apoio, isto acabou não acontecendo. Pedimos desculpas àqueles que procuraram participar via web, e comunicamos que todas as atividades do evento foram gravadas e as imagens serão disponibilizadas em breve no site da ANPUH.

Deixamos aqui nossos calorosos agradecimentos a todos que ajudaram a promover e concretizar esta Jornada, na certeza de que novos encontros virão.

ANPUH/BR e GT ENSINO DE HISTÓRIA

Para os que quiserem conferir a gravação da Jornada completa, acessem:

Manhã: http://www.youtube.com/watch?v=9_Pc0TYozh8&feature=youtu.be

Tarde: http://www.youtube.com/watch?v=Pp92Txz3T6A&feature=youtu.be